Our Goals

Privacy

Can institutions of higher education, test providers and proctoring solution providers simply record and store a student’s video and data when making exams? Obviously not. What EU-wide regulations concerning privacy apply in online testing situations and how can institutions and proctoring solution providers comply with these regulations

Security

How can secure and reliable exams be achieved? How does security compare to regular residential examination procedures? Does online proctoring need to be much more secure and reliable than residential exams? What kinds of insecurities can be identified and how can these be mitigated?

Application

For what kinds of exams and target groups does online proctoring provide valid and worthwhile examination opportunities. How can online proctoring support access to higher education throughout the European higher education system.

Latest Blog

Le prix du jury au colloque international de la FIED

Lors du colloque international de la FIED tenu à Paris les 13 et 14 décembre 2017, le projet OP4RE a été présenté lors d’une table ronde à laquelle ont participé Silvester Draaijer, Daniel Haven, Sabine Bottin-Rousseau et Pierre Beust. A noter également qu’il était organisé en amont du colloque un concours de vidéos intitulé “Mon

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Update IO 5: Privacy

Résumé de l’IO5 Afin de garantir le respect de la vie privée lors d’examens internationaux à distance (op) surveillés en ligne (d’abord pour les expériences, ensuite également pour le Bachelor et le Master), nous avons besoin de modèles de contrats conformes à la législation européenne, de tous types de formulaires d’accord et de directives pour

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Mise à jour IO3: Bring your own device/ off-campus examination protocol

Pierre Beust & Sabine Bottin-Rousseau, de FIED (Fédération Interuniversitaire de l’Enseignement à Distance), ont rédigé un rapport sur l’état d’avancement et les activités de l’IO3 sur bring your own device et des protocoles d’examens hors campus.

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Mise à jour IO4

Mercredi dernier, le mercredi 6 décembre 2017, la première expérience à grande échelle pour un examen surveillé en ligne a été menée à la Vrije Universiteit Amsterdam. Le but de l’étude était d’examiner dans quelle mesure les étudiants franchiraient avec succès les étapes de la mise en place des ordinateurs des étudiants à la maison

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Mise à jour IO 1

Imaginez que des baccalauréats et des masters soient complétés en ligne. Envisagez les étudiants inscrits à des programmes d’études en ligne, en prenant des devoirs et des examens validés à la maison ou dans tout autre endroit de votre choix. De plus en plus mobile et flexible, l’enseignement offert en ligne exige des procédures d’examen

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IO2: Mise à jour sur les protocoles de sécurité et de législation antifraude

Le travail à l’Université du Hertfordshire s’est poursuivi à partir des activités décrites dans le rapport annuel rédigé pour 2016-2017 pour l’IO2, avec un accent sur le développement et l’affinement d’un document d’évaluation des risques pour la surveillance en ligne. Actuellement, l’équipe effectue des recherches avec un groupe de surveillants sur le campus et formés

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White Paper: Privacy in Online Proctoring

Youssef Fouad, conseiller juridique de ProctorExam sur la protection des coordonnées personnelles, a écrit un livre blanc sur la protection et la confidentialité des examens à distance.

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LERU 2017, Milan

Du 7 au 10 novembre 2017 Sabine Bottin-Rousseau a participé au groupe de travail sur l’ e-learning de la conférence LERU. Elle a fait une présentation sur le projet et les expériences de l’UPMC avec le proctoring en ligne.

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Newsletter 6 – 6 novembre 2017

Le 2 octobre 2017, nous avons organisé notre 2ème rencontre transnationale à la Wilhelm Büchner Hochschule für Applied Science (Darmstadt, Allemagne). Ce fut une réunion constructive au cours de laquelle nous avons discuté de la première année du projet et de notre plan pour l’année suivante. En particulier, nous avons constaté que les premières expériences

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OP4RE @ ECEL 2017

Lors de la 16e Conférence européenne sur l’apprentissage en ligne (ECEL 2017), qui s’est tenue au Portugal les 26 et 27 octobre 2017, nos partenaires de l’Université du Hertfordshire ont présenté un document sur le thème: “Trialling Online Proctoring for e-Assessments: Early Outcomes From the Erasmus+ OP4RE Project”. Paper: Jefferies, A., Barton, K., Meere, J., Peramungama, S., Pyper, A.,

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Réflexions Conférence TEA 2017

Silvester Draaijer, Amanda Jefferies et Gwendoline Somers Online Proctoring for Remote Examination: A State of Play in Higher Education in the EU Silvester Draaijer, chef de projet du projet OP4RE, a présenté le document “Online Proctoring for Remote Examination: A State of Play in Higher Education in the EU” lors de la conférence internationale Technology

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OP4RE @ ICDE, Toronto

Sabine Rousseau et Pierre Beust font une présentation à l’ICDE, Toronto, du 16 au 19 octobre 2017. ICDE est la Conférence mondiale sur l’apprentissage en ligne: L’enseignement à l’ère numérique – Repenser l’enseignement et l’apprentissage. En ce qui concerne l’évolution des modèles d’évaluation, ils présenteront quelques expériences d’examen à distance dans les programmes d’apprentissage en

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OP4RE @ the International Technology Enhanced Assessment (TEA) Conférence 2017

L’équipe d’OP4RE a soumis une proposition intitulée Online Proctoring for Remote Examination: A State of Play in Higher Education in the EU for The 2017 International Technology Enhanced Assessment Conference in Barcelona. Silvester Draaijer le présentera les 5 et 6 octobre. Le 6 octobre, Silvester Draaijer présentera de 10h00 à 11h00 avec une présentation du

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Expérimentation de proctoring en ligne à l’université de Caen

Après les cours en ligne, les examens en ligne? L’Université de Caen (Normandie) a expérimenté pendant deux ans avec la surveillance en ligne des examens. Pierre Beust, directeur du centre universitaire d’éducation multimédia et membre du projet OP4RE, discute de leurs expériences et des défis pour la conférence EducPros du jeudi 19 octobre 2017, qui

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Proctoring en ligne est une tendance croissante

Talview a publié un article intéressant dans lequel ils soulignent un certain nombre de choses concernant la surveillance en ligne. L’article résume bien des choses telles que les technologies, les procédures, les avantages, les désavantages et autres. Plus d’informations sur: http://blog.talview.com/a-complete-guide-to-online-remote-proctoring

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Derrière le regard vigilant de la webcam

La phase de recherche documentaire a dévoilé des informations et des documents scientifiques, professionnels et généraux intéressants. Regarde celle-là. The Chronicle of Higher Education a publié un article intéressant sur les surveillants de ProctorU: Behind the Webcam’s Watchful Eye, Online Proctoring Takes Hold. L’auteur Kolowich fournit une description vivante de ce qui se passe dans les

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Bulletin 5

Le 9 mai 2017, nous avons organisé notre première session de sensibilisation en ligne. Ce fut une riche expérience d’apprentissage, tant au niveau du contenu que de l’organisation. La technologie nous a déçus, mais nous allons considérer cela comme un point de travail pour notre prochaine session d’extension. Nous espérons accueillir plus de partenaires associés

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Comparaison des systèmes de surveillance en ligne

En mars 2013, David Foster Caveon de Caveon et Harry Layman du College Board ont publié un article comparant en profondeur divers systèmes de surveillance en ligne. Dans les dernières pages, ils présentent quelques conclusions générales dans lesquelles ils distinguent le système qui serait nécessaire pour la hauteur des enjeux des examens. Très perspicace. De

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Reach out session 1 – 9 mai 2017

Le 9 mai 2017, nous avons organisé notre première session de sensibilisation en ligne. Nous avons invité nos partenaires associés. Ce fut une riche expérience d’apprentissage, tant au niveau du contenu que de l’organisation. La technologie nous a déçus, mais nous allons considérer cela comme un point de travail pour notre prochaine session d’extension. Nous

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E-Assessment: commissioning, implementing and delivering

Daniel Haven et Amanda Jefferies ont représenté le projet OP4RE aujourd’hui à la 15e conférence et exposition annuelle sur l’évaluation électronique. Cette conférence portait sur l’enseignement supérieur. L’évaluation assistée par ordinateur a connu une croissance importante depuis les débuts de la publication automatique des tests et de la certification. Nous avons assisté à des développements

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Bulletin 4

La complexité prévue de la protection de la vie privée et des données est en train de faire surface, comme le montre le diagramme ci-dessous. Pour toute institution voulant commencer à utiliser le proctoring en ligne, il faut considérer le concept de Privacy by Design. Cet organigramme peut aider à concevoir des processus et des

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Journée d’éducation VU

Aujourd’hui, Silvester Draaijer et Daniel Haven ont présenté le projet OP4RE à l’occasion de la journée d’éducation VU. Le sujet de cette mini-conférence était la valeur académique brute. Comment les trois concepts centraux de connectivité sociale, de compétence et d’autonomie jouent-ils un rôle dans la motivation et l’éducation? Quels sont ces concepts et comment peuvent-ils

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Bulletin 3

Cher partenaire associé du projet d’Erasmus+ OP4RE, Suite à la première réunion transnationale des 25 et 26 octobre, le groupe de gestion du projet OP4RE progresse dans l’élaboration du projet. Pour chacun des 5 résultats intellectuels (IO), des plans plus détaillés sont en cours d’élaboration. Les membres du projet qui s’intéressent aux aspects de l’examen

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Présentation du projet OP4RE

Silvester Draaijer a présenté aujourd’hui la mise en place du projet OP4RE pour l’évaluation numérique des groupes d’intérêt (SIGDT) et la fondation SURF. Au cours de cette réunion de sanglier, plusieurs aspects, objectifs et aspirations du projet ont été discutés. Surtout en ce qui concerne l’utilisation future de l’évaluation numérique européenne.

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Conférence: The Online, Open and Flexible Higher Education

Sabine Bottin-Rousseau et Daniel Haven y ont présenté le projet OP4RE. Des informations sur leur présentation et le reste de la conférence sur la création de l’enseignement supérieur en ligne peuvent être trouvées ici: https://tinyurl.com/ya3nttna https://conference.eadtu.eu/images/Proceedings/Conference_proceedings_2016_defcompressed2.pdf

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Bulletin 2

Les 25 et 26 octobre derniers, le groupe de gestion du projet OP4RE, le personnel supplémentaire des institutions participantes et un certain nombre de conférenciers invités se sont réunis à la Vrije Universiteit Amsterdam pour leur première réunion transnationale. La réunion a été animée et un certain nombre de questions ont été discutées concernant la

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Bulletin 1

Le projet Erasmus+ (E+) Online Proctoring for Remote Examination (OP4RE) a été approuvé par l’Agence E+ néerlandaise pendant les vacances d’été. Le comité de sélection d’ E+ a été impressionné par le nombre de partenaires associés au projet, qui a souligné l’importance du projet. C’est pourquoi nous tenons à remercier les Partenaires associés pour leur

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QPES Conference: Examens télé-surveillés par webcam au domicile de l’étudiant

L’innovation numérique dans l’enseignement supérieur augmente de façon significative. Le peu d’examens à distance y compris dans des formations proposées en FOAD demeure un problème important. Dans de nombreuses formations en ligne de l’enseignement supérieur français, les étudiants doivent toujours être physiquement présents dans leur établissement d’accueil ou leur université (ou dans un centre d’examen

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