Online-Proctoring-Experiment an der Universität Caen

Nach Online-Kursen, Online-Prüfungen? Die Universität Caen (Normandie) experimentierte zwei Jahre lang mit der Online-Begleitung von Prüfungen. Pierre Beust, Leiter des Multimedia-Bildungszentrums der Universität und Mitglied des OP4RE-Projekts, spricht über seine Erfahrungen und Herausforderungen für die EducPros-Konferenz am Donnerstag, den 19. Oktober 2017, die auf digitale Transformation abzielt.

Die Universität Caen konzentriert sich auf Fernstudierende. Seit Anfang der 2000er Jahre haben diese Kurse dank E-Learning einen großen Paradigmen- und Methodenwechsel erfahren. E-Learning ist zwar gewachsen, seine Bewertung ist aber immer noch ein Problem. Oftmals müssen die Studierenden, die an diesen Lehrveranstaltungen eingeschrieben sind, die Prüfungen an der Hochschule ablegen, an der sie eingeschrieben sind. Für einige dieser Studenten ist es einfach unmöglich, an die Universität zu kommen.

In den Jahren 2015-2016 wurden die ersten Experimente mit Fernbewertung der Studenten durch Online-Proctoring durchgeführt. 189 Untersuchungen wurden in drei verschiedenen Experimenten durchgeführt. Die Aufsicht wurde von Proctor U, einer amerikanischen Firma, übernommen.

Die ersten Ergebnisse sind positiv. Die Erfolgsquoten für diese Prüfungen sind ähnlich wie bei der Klausur. Es wurden keine Fälle von Betrug festgestellt und 90% der Studenten gaben an, dass das Bestehen der Prüfung durch Online-Proctoring weniger anstrengend ist als eine “normale” Prüfung.

Neugierig auf mehr? Lesen Sie den gesamten Artikel auf Englisch oder Französisch.

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.