Enfin, ils sont prêts. Après trois ans de collaboration, le projet OP4RE a produit ses extrants intellectuels finaux.
| IO1. Accréditation | Communique la principale conclusion concernant la relation entre l’accréditation et la surveillance en ligne : il s’agit de surveiller et de rendre compte du processus d’examen (à distance).
Communique facilement à l’aide d’affiches pour expliquer les principaux points à retenir pour les établissements d’enseignement supérieur qui veulent s’orienter sur la surveillance en ligne. |
| IO2. Sécurité | Communiquer les meilleures pratiques pour surveiller les processus d’examen à distance et surveillés. L’objectif est de s’assurer que l’établissement d’enseignement supérieur est en mesure d’atténuer les menaces qui pèsent sur les examens vulnérables à la fraude et aux risques de sécurité. |
| IO3. Guide de l’utilisateur | Communiquer les meilleures pratiques pour commencer le projet pilote et passer à la mise en œuvre à plus grande échelle du processus d’examen à distance et supervisé dans les établissements d’enseignement supérieur. |
| IO4. Expérience de l’étudiant | Communiquer les résultats et les meilleures pratiques afin d’optimiser l’expérience de l’étudiant lors d’examens surveillés à distance en ligne. |
| IO5. Vie privée | Communiquer les pratiques exemplaires en matière de protection de la vie privée et de sécurité. |
Documents, lignes directrices, exemples de documents
| Affiches |
