Expérimentation de proctoring en ligne à l’université de Caen

Après les cours en ligne, les examens en ligne? L’Université de Caen (Normandie) a expérimenté pendant deux ans avec la surveillance en ligne des examens. Pierre Beust, directeur du centre universitaire d’éducation multimédia et membre du projet OP4RE, discute de leurs expériences et des défis pour la conférence EducPros du jeudi 19 octobre 2017, qui a pour but la transformation numérique.

L’Université de Caen se concentre sur les étudiants en formation à distance. Depuis le début des années 2000, grâce à l’ e-learning, ces cours ont connu un changement radical de paradigme et de méthode. Bien que l’apprentissage en ligne ait pris de l’ampleur, son évaluation reste un problème. Souvent, les étudiants inscrits à ces cours doivent réussir les examens de l’établissement où ils sont inscrits. Pour certains de ces étudiants, il est tout simplement impossible d’aller à l’université.

En 2015-2016, les premières expériences ont été menées avec l’évaluation à distance des étudiants par le biais d’un suivi en ligne. 189 examens ont été effectués dans trois expériences différentes. Le suivi a été effectué par l’intermédiaire de Proctor U, une société américaine.

Les premiers résultats sont positifs. Les taux de réussite à ces examens sont semblables à ceux de l’examen écrit. Aucun cas de fraude n’ a été trouvé et 90 % des étudiants ont déclaré que le fait de passer l’examen par un surveillant en ligne est moins stressant qu’un examen “normal”.

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