Doelen

Welke vragen willen wij beantwoorden?

Met online surveillance bestaan er grote kansen voor online examens. Ontwikkelingen van technologieën, beveiliging en flexibiliteit van het toetsingsproces zorgt voor een vergroting van de toegankelijkheid van onderwijs en accreditatie. Toch zijn er op dit moment nog verschillende factoren die een brede implementatie in de weg staan. Het OP4RE project gaat deze factoren identificeren en met gebruik empirische, technische en praktische kennis op te lossen.

Privacy

Kunnen universiteiten, examen makers en surveillance instellingen gewoon video beelden maken van een student en deze voor onbepaalde tijd opslaan? Natuurlijk niet.

Welke EU en nationale wetgeving over privacy geld voor online examen makers en surveillance instellingen? Hoe kan het hoger onderwijs online toetsen veilig aanbieden en voldoen aan deze regels.

Veiligheid

Hoe kunnen veilige en betrouwbare online examens gemaakt worden? Wat voor data en online beveiliging is nodig voor examens? Zijn er meer veiligheid procedures nodig voor een online examen in vergelijking met een gewoon examen? Wat zijn factoren die een online examen minder betrouwbaar maken en hoe kunnen wij deze factoren verhelpen?

Toepassing

Voor wat voor examens en groepen zijn online surveillance procedures de moeite waar? Hoe kunnen online surveillance technieken gebruikt worden om brede toegang tot hoger onderwijs te bevorderen?

Ervaring en Gebruik

Hoe ervaren studenten deze technologie? Hoe kunnen we ervoor zorgen dat studenten die een on- offline examen maken vergelijkbaar presteren?

Acredidatie

Wat zijn de meest praktische procedures om de accreditatie van online toetsing te bevorderen? Wat is er nodig om ECTS toe te kunnen kennen aan studenten die online examens maken en certificaten halen?